Урок 7

Произношение и правила чтения буквосочетаний «eer, ear, kn, ture»

1. Сочетание букв «eer, ear» читается [iə]. Дифтонг [iə] состоит из звука [i] и нейтрального звука [ə]; ударение на первом звуке: beer [biə] – «пиво», «near» [niə] – рядом, около.
2. В буквосочетании «kn» в начале слова буква «k» не читается: to know [tə ´nou] – «знать».
3. Буквосочетание «ture» произносится [t∫ə].

Чтение гласных в безударных слогах

В английском языке гласные произносятся отчетливо только под ударением. В безударных слогах гласные ослабляются, переходя в нейтральный звук [ə] или звук [i].

Притяжательный падеж существительных

В английском языке различают два падежа имени существительного: общий падеж (the Common Case) и притяжательный падеж (the Possessive Case), выражающий принадлежность предмета.

Существительное в общем падеже не имеет специального окончания. Его отношение к другим словам в предложении выражается с помощью порядка слов или предлогом, например:

Peter reads an English book. – Петр читает английскую книгу. (Peter – подлежащее, book – прямое дополнение).
He goes to school in the morning. – Он ходит в школу утром. (to school – обстоятельство места, in the morning – обстоятельство времени).

Существительное в притяжательном падеже имеет окончание -’s – в единственном числе и апостроф ’ – во множественном.

В форме притяжательного падежа употребляются существительные одушевленные, а также существительные, обозначающие расстояние, время, например: a mile’s walk – «прогулка в милю», a day’s work – «робота за день».

Притяжательные местоимения (Possessive Pronouns)

Притяжательное местоимение в английском языке имеют две формы. Первая форма употребляется в функции определения, вторая – самостоятельно, без последующего существительного. Например:

This is my book. – Это моя книга.
The book is mine. – Эта книга – моя.
Our books are good. – Наши книги хорошие.
The books are ours. – Эти книги – наши.

Место прямого и косвенного дополнений в предложении

В английском предложении косвенное дополнение обычно предшествует прямому, например:

She gives him many books. – Она дает ему много книг.

Если прямое дополнение стоит перед косвенным, то косвенное дополнение употребляется с предлогом «to», например:

She gives many books to her son.

Модальные глаголы «can, may, must, need»

Модальные глаголы «can, may, must, need» выражают значения способности, возможности, необходимости совершения действия, выраженного смысловым глаголом.

Числительные (Numerals)

Количественные (Cardinal)	Порядковые (Ordinal)
1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight  9 nine 10 ten 11 eleven  12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty 21 twenty-one 30 thirty 40 forty 50 fifty 100 one hundred 101 one hundred and one 1000 one thousand	first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth thirteenth fourteenth fifteenth sixteenth seventeenth eighteenth nineteenth twentieth twenty-first thirtieth fortieth fiftieth hundredth hundred and first thousandth

Примечания. 1. Количество числительных от 13 до 19 образуется прибавлением суффикса -teen к соответствующим числительным первого десятка (кроме thirteen, fifteen, eighteen) и имеют два главных ударения.
Количественные числительные, обозначающие десятки, образуются от соответствующих числительных первого десятка прибавлением суффикса -ty (кроме twenty, thirty, forty, fifty).

2. Порядковые числительные образуются от количественных прибавлением суффикса -th (кроме first, second, third). При этом в числительных five и twelve конечные –ve меняются на –f; к числительному eight добавляется только -h; в числительном nine опускается «e». Имена существительные, определяемые порядковым числительным, употребляются, как правило, с определенным артиклем.

Текст к уроку 7

I work at large tool plant. There are many shops at our plant. I work in the machine shop. Our shop is one of the best shops in a plant. We have fifty workers and engineers in our shop. Many of our workers and engineers take part in the social life of the plant. Our plant fulfils its plan. It is one of the best plants in the city.
My sister is also a worker. Our plant is large and hers is very large too. My sister’s work is very interesting. She likes it very much.
Fifteen workers attend English and French classes at our club. I attend the English classes. Our lessons are very interesting. I must study hard because I want to know English and read technical literature. Our engineers help us with our studies. My teacher is English, but my friend’s teacher is French. My friend’s teacher is man, but mine is a woman. She is forty. There is a good library at our club. We can read English, Russian and French books there. I like our club because I can have a good time there.
"Why do you attend English classes?" "I attend English classes because I want to know English."

Упражнения к уроку 7

Упражнение 1. Ответьте на следующие вопросы.

1. Where do you work?
2. Is your work interesting?
3. Do you take part in the social life of your plant?
4. Is your plant one of the best in the city?
5. Do the workers of your plant attend classes at the club?
6. Do you study English?
7. Why are the worker’s lessons interesting?
8. Where can the workers of your shop read books.
9. What books does your friend like to read?
10. Does your friend study hard?

Упражнение 2. Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на употребление слова «study(studies)».

1. My father’s study is very comfortable. 2. We want to study English. 3. He studies at the University. 4. The engineers help the workers with their studies.

Упражнение 3. Составьте предложения, употребив следующие словосочетания.

at a plant; one of the best; many of our students; help me with my English; takes part (in); the worker’s lessons.

Упражнение 4. Напишите числительными словами.

а) 98, 31, 56, 47, 13, 15, 19, 100;
б) 25 студентов; 1-й урок; 64 книги; 4 окна; сорок; сороковой; 12 стульев; одна тысяча.

Упражнение 5. Вставьте модальные глаголы «can, may, must».

1. ". . . you help me with my English?" "Yes, I . . . ." 2. We . . . all have a good rest. 3. ". . . I sit down?" "Yes, you . . . ." 4. I . . . study English hard because I want to read technical literature. 5. You . . . speak English at the lesson. 6. ". . . she go home now?" "No, she . . . because she has much work to do."”

Упражнение 6. Заполните пропуски соответствующими формами притяжательных местоимений.

1. How old is . . . son? 2. . . . sister’s teacher is a man, but . . . is a woman. 3. “Are these books . . .?” “Yes, they are . . . .” 4. . . . shop is the best shop in the plant. 5. . . . brother is at school. Where is . . .? 6. They like to read my books because . . . are not very interesting. 7. Their ties are black but . . . are blue. 8. My brother is an engineer and . . . is a doctor.

Упражнение 7. Употребите притяжательный падеж, соответственно изменив предложения.

Например: The room of my father is large. My father’s room is large. 1. The plant of my sister is one of the best. 2. The sister of my friend works at a plant. 3. Take the book of Mr. Smirnov and read it. 4. The work of that man is interesting. 5. The children of these women want to know English.

Упражнение 8. Дополните следующие предложения.

1. I attend English classes because . . . 2. I study English but . . . 3. My friend is an engineer but I don’t know where . . . 4. Our plant is one of the best in the city because . . . 5. Do you attend English classes or . . . 6. The park where . . . is near our house. 7. There are three rooms in our flat but . . .

Упражнение 9. Переведите на английский язык.

1. Вы не должны делать ошибок. 2. Я не могу прочесть этот текст, потому что я не знаю французского языка. 3. Вы можете посещать занятия в институте. 4. Могу я помочь вам по английскому языку? 5. Я должна сделать уроки вечером. 6. Можете ли вы принять участие в этом вечере (party)? 7. Эти книги мои. Вы можете взять их.